МОТИВАЦІЙНА СФЕРА ТА ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ У КОНТЕКСТІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
DOI:
https://doi.org/10.31891/pcs.2026.1.52Ключові слова:
професійно-прикладна фізична культура, професійна освіта (VET), мотивація, факторний аналіз, кластерний аналізАнотація
У статті досліджено проблему формування мотивації до фізичної активності у здобувачів професійної освіти в умовах воєнного стану та цифровізації. Автором проаналізовано сучасні трансформації системи VET, де фізичне виховання розглядається як інструмент підтримки резильєнтності та професійної придатності. На основі опитування 70 студентів ВПУ № 17 м. Коломиї та застосування методів математичної статистики (кореляційний, факторний та кластерний аналіз) виявлено ієрархію мотиваційних чинників і бар’єрів. Встановлено, що ключовими мотивами є зміцнення здоров’я (60%) та зняття стресу (29%), тоді як основними перешкодами виступають брак часу та психологічна напруга. Факторний аналіз виявив домінування мотиву «Екзистенційна безпека та копінг-стратегії» (28% дисперсії), що підтверджує трансформацію фізичної культури в інструмент психологічного розвантаження та виживання в умовах війни. Кластерний аналіз дозволив сегментувати студентів на три групи: «високоактивні», «низькоактивні» та «інтенсивні, але нерегулярні», що підтверджує необхідність диференційованого підходу. Обґрунтовано концептуальну модель, яка інтегрує цифрові інструменти та психологічну підтримку для підвищення стійкості молоді до воєнного стресу.
Посилання
Cabinet of Ministers of Ukraine. (2020, November 4). Pro skhvalennia Stratehii rozvytku fizychnoi kultury i sportu na period do 2028 roku [On approval of the Strategy for the development of physical culture and sports for the period up to 2028] (Decree No. 1089-p). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1089-2020-%D0%BF#n9
Chen, J., et al. (2021). International Curriculum Comparison in Vocational Education and Training: A Collaborative Development of an Analysis Instrument. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 8(4), 16–43. https://doi.org/10.13152/IJRVET.8.4.2
Larsen, et al. (2022). Mental health and physical activity in vocational education and training schools students: a population-based survey. BMC Public Health, 22, Article 12644. https://doi.org/10.1186/s12889-022-12644-x
Grüne, E., Popp, J., Carl, J., & Pfeifer, K. (2020). What do we know about physical activity interventions in vocational education and training? A systematic review. BMC Public Health, 20(1), Article 978. https://doi.org/10.1186/s12889-020-09093-7
Wallace, J., Scanlon, D., & Calderón, A. (2023). Digital technology and teacher digital competency in physical education: a holistic view of teacher and student perspectives. Curriculum Studies in Health and Physical Education, 14(2), 173–190. https://doi.org/10.1080/25742981.2022.2106881
Tsybulska, V. V., Bezverkhnia, H. V., & Faidevych, V. V. (2022). Formuvannia tsinnostei fizychnoi kultury do profesiino-prykladnoho samovdoskonalennia [Formation of physical culture values for professional and applied self-improvement]. Rehabilitation and Recreation, (11), 227–233. https://doi.org/10.32782/2522-1795.2022.11.25
Mocherniuk, V. B., Martyn, V. D., Semeniv, B. S., & Soletskyi, O. M. (2025). Konverhentnyi vplyv fizychnoi kultury na yakist zhyttia studentiv [Convergent influence of physical culture on the quality of life of students]. Visnyk Prykarpatskoho universytetu. Seriia: Fizychna kultura, (44), 103–108. https://doi.org/10.15330/fcult.44.103-108
Zoriy, Ya. P., Bohatyrets, V. A., & Przybyla, R. (2025). Rol motyvatsii u formuvanni zvychok zdorovoho sposobu zhyttia studentskoi molodi [The role of motivation in the formation of healthy lifestyle habits of student youth]. Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, 1(1), 235–245. https://doi.org/10.31891/pcs.2025.1(1).31
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Владислав МОЧЕРНЮК, Інна ТКАЧІВСЬКА, Тарас ПРИСТАВСЬКИЙ
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
