СПЕЦИФІКА ВОЛЕЙБОЛУ ТА ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВОЛЕЙБОЛІСТІВ: ГЕНДЕРНИЙ АСПЕКТ І ВЕРТНІСТЬ
DOI:
https://doi.org/10.31891/pcs.2026.1.25Ключові слова:
волейбол, індивідуально-психологічні особливості, динамічність, дистанція, фемінність мозку, маскулінність мозку, інтроверсія, екстраверсіяАнотація
Секційні заняття в сучасних умовах є кричущою необхідністю для здоров’я студента, але більшість студентів їх не відвідують. Однією з причин такої пасивності студента є відсутність знань викладача, які саме індивідуально-психологічні особливості учня чи студента відповідають специфіці того чи іншого виду спорту, не дозволяє першим вдало порадити останнім той вид спорту, який напевне сподобається їм настільки, що не займатись ним буде неможливо. Вибір секції здійснюється несвідомо, методом проб і помилок, сучасну спортивну науку цікавить у цьому питанні лише відбір у професійний спорт, і тільки аспект морфологічних показників розроблено якісно, індивідуально-психологічними особливостями індивіда наука лише починає займатись. Крім того, не завжди морфологічні показники відбору відповідають індивідуально-психологічним особливостям, і тоді людина перестає займатись спортом, на який витратила роки, і таких людей після 21 року 86%! [4] Тому ми спробували виокремити здібності, які дозволяють ефективно займатись волейболом та відрізняють його від інших видів спорту, зокрема командних ігрових, які дозволяють йому бути популярним для людей з певними індивідуально-психологічними особливостями, а також визначити, в чому полягають індивідуально-психологічні особливості людей, які обирають волейбол під час навчання у ЗВО. З цих здібностей найбільш специфічними для волейболу виявились: 1. здібність до максимальної складності рухів на малих дистанціях, 2. здібність змагатись на дистанції, 3. тонка м’язова чутливість. Ці здібності зразу пояснюють гендерну специфіку волейболу: в багатьох опитуваннях серед жінок волейбол має друге місце за популярністю після фітнесу. Але ж і чоловіки успішно займаються волейболом, тому ми запропонували метод визначення відповідності індивідуально-психологічних особливостей чоловіка до волейболу: тестування співвідношення маскулінності та фемінності мозку за методикою A. & B. Pease, тестування співвідношення екстраверсії та інтроверсії (тут методику слід ще обрати, оскільки діагностика дихотомії вертності є науковою проблемою). На нашу думку, при досягненні 25-40% інтроверсії в екстравертів та 25% і більше маскулінності мозку в жінок та 25-40% фемінності мозку в чоловіків є смисл рекомендувати обрати волейбол серед командних спортивних ігор.
Посилання
Antipova Zh.I., Barsukova T.O., Zavezaev V.V. (2020) Voleibol yak zasib rozvytku fizychnykh yakostei studentiv navchalnykh zakladiv vyshchoi osvity. [Volleyball as a means of developing physical qualities in students of higher education institutions] Do desenvolvimento mundial como resultado de realizações em ciência e investigação científica. Lisboa, Portugal. 9 de outubro. Vol. 3 (16). s. 48-51
Verbitskyi S.Iu. (2024) Udoskonalennia tekhnichnoi pidhotovky voleibolistiv na etapi pochatkovoi pidhotovky z vykorystanniam interaktyvnykh metodiv navchannia. [Improving the technical training of volleyball players at the initial training stage using interactive teaching methods.] Dys … doktora filosofii zi spetsialnosti 017 Fizychna kultura i sport, haluz znan 01 Osvita. Lviv. 208 s.
Havryliuk V.M., Sarancha M.P. (2016) Psykholohichni osoblyvosti voleibolistiv riznykh ihrovykh amplua. [Psychological characteristics of volleyball players in different playing positions] «Biolohichni doslidzhennia-2016»: materialy VII nauk.-prakt. Vseukr. Konf. Molodykh vchenykh ta studentiv. Zhytomyr. S. 219-221
Hohol T.V., Hohol V.V., Kashuba A.A. (2024) Psykhofiziolohichni ta pedahohichni umovy formuvannia sportyvnoi motyvatsii do voleibolu v zdobuvachiv fakhovoi peredvyshchoi ta vyshchoi osvity. [Psychophysiological and pedagogical conditions for the formation of sports motivation for volleyball in students of pre-higher and higher education] Pryrodnycha osvita ta nauka. Vyp. 2. S. 42-47.
Karasevych S.A. (2023) Pidhotovka maibutnikh treneriv do orhanizatsii vzaiemodii hravtsiv zi sportyvnykh ihor u zmahalnomu protsesi. [Training future coaches to organize player interaction in competitive sports games.] Naukovi zapysky. Uzhhorod. Ser. Pedahohichni nauky. Vyp. 5. S. 112-118.
Kyrylenko T.S., Fedorets A.V. (2012) Osoblyvosti samostavlennia sportsmeniv z riznym rivnem sportyvnoi maisternosti. [Features of self-esteem among athletes with different levels of athletic skill] Aktualni problemy psykholohii. T. 7. Vyp. 29. S. 215-223
Kramarenko V.I., Slobodianiuk V.O., Yevarnytskyi I.A. (2023) Kharakterystyka y istorychnyi aspekt vynyknennia i stanovlennia voleibolu v Ukraini yak zasobu rukhovoi aktyvnosti zdobuvachiv zakladiv vyshchoi osvity. [Characteristics and historical aspects of the emergence and development of volleyball in Ukraine as a means of physical activity for students of higher education institutions] Naukovyi chasopys NPU imeni M.P. Drahomanova. Vyp. 12 (172). S. 113-121.
Lyzohub V., Pustovalov V., Nechyporenko L., Khaliavka R., Korol T., Hrebiniuk N. (2024) Neirodynamichni vlastyvosti hravtsiv atakuvalnoi lanky u ihrovykh vydakh sportu. [Neurodynamic properties of offensive players in team sports] Sportyvnyi visnyk Prydniprovia. № 3. S. 154-161.
Lyzohub V., Pustovalov V., Suprunovych V., Korol T., Usatova I., Khaliavka R. (2025) Uspishnist ihrovoi diialnosti sportsmeniv z riznymy vlastyvostiamy vrivnovazhenosti nervovykh protsesiv. [The success of athletes with different levels of nervous system balance in competitive sports] Visnyk Prykarpatskoho universytetu. Fizychna kultura. Vyp. 44.s. 10-17.
Liashenko V., Hatsko O., Hnutova N., Petrova N. (2020) Zasoby pidvyshchennia fizychnoi ta tekhnichnoi pidhotovlenosti amatoriv-voleibolistiv 18–21 rokiv v uchbovo-trenuvalnomu protsesi. [Means of improving the physical and technical preparedness of amateur volleyball players aged 18–21 in the training process] Visnyk Kamianets-Podilskoho Natsionalnoho universytetu imeni Ivana Ohiienka. Ser. Fizychne vykhovannia, sport i zdorovia liudyny. Vyp. 16. S. 37-42.
Maksymov S., Voronova V., Maksymova Yu. (2023) Indyvidualno-psykholohichni osoblyvosti sumisnosti sportsmeniv v akrobatytsi. [Individual psychological characteristics of compatibility among athletes in acrobatics] Teoriia i metodyka fizychnoho vykhovannia i sportu. № 1. S. 48-54.
Melnyk A.Iu., Algarad Raid. (2024) Psykholohichni osoblyvosti hravtsiv amplua zviazuvalnyi ta libero u voleiboli. [Psychological characteristics of players in the setter and libero positions in volleyball] Problemy i perspektyvy rozvytku sportyvnykh ihor ta odnoborstv u zakladakh vyshchoi osvity. T. 1. S. 89-93.
Mishchuk D., Cherevychko O. (2016) Indyvidualno-typolohichni osoblyvosti voleibolistiv vysokoi kvalifikatsii. [Individual typological characteristics of highly skilled volleyball players] Fizychna aktyvnist, zdorovia i sport. №4(26). C. 31-38
Moldovan A. D., Dukhnova L.M., Korobko L. K, Moroz O.V. (2025) Voleibol yak suchasnyi format pidvyshchennia rukhovoi aktyvnosti studentiv zakladiv vyshchoi osvity. [Volleyball as a modern format for increasing physical activity among students in higher education institutions.] Akademichni vizii. Vyp. 40. S. 1-9
Osadcha L.A., Hrebiniuk N.M. (2024) Fiziolohichni i psykholohichni kharakterystyky hravtsiv-zakhysnykiv riznykh ihrovykh vydiv sportu. [Physiological and psychological characteristics of defensive players in various sports.] Materialy VI mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii. Zaporizhzhia, 18-19.04.2024. Lviv-Torun. S. 261-264
Rybalko P. F., Matlash V. A., Andrieieva I. A. (2016) Osoblyvosti provedennia sektsiinykh zaniat z yunakamy-voleibolistamy 18–20 rokiv. [Features of conducting sectional training sessions with young volleyball players aged 18–20.] Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Ser. Pedahohichni nauky. Vyp. 140. S. 71–74
Samodai V.I. (2010) Psykholohichni osoblyvosti yunakiv u protsesi vidboru do pliazhnoho voleibolu. [Psychological characteristics of young men in the beach volleyball selection process.] Pedahohika, psykholohiia ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannia i sportu. № 4. S. 122-124
Fedorets A.V. (2012) Zviazok samostavlennia ta indyvidualno-psykholohichnykh osoblyvostei osobystosti sportsmena z yoho sportyvnoiu maisternistiu. [The relationship between self-esteem and individual psychological characteristics of an athlete's personality and their athletic performance] Aktualni problemy sotsiolohii, psykholohii, pedahohiky. Vyp. 14. S. 159-166.
Fedorova O.V., Ivanenko N.V. (2008) Vyznachennia pokaznykiv ekstraversii-introversii, neirotyzmu u sportsmeniv riznykh vydiv sportu. [Determination of extroversion-introversion and neuroticism indicators in athletes of different sports.] Pedahohika, psykholohiia ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannia i sportu. № 4. S. 129-131.
Shuba L., Shuba V. (2022) Individual approach in motor abilities development for 9-11 year old female volleyball players. Naukovyi chasopys NPU imeni M. P. Drahomanova. Vyp. 3 (148). s. 10-13
Kroeger O, Tuson J.M. (2013) Types of people. 16 personality types that determine how we live, work and love. New-York. 304 p.
Allan Pease, Barbara Pease. (2001) Why Men Dont Listen and Women Cant Read Maps: How Were Different and What to Do About It. Pease International Pty Ltd. 272 r.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Олександр КІВЕРНИК, Петро ПЕТРИЧУК
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
